在職業(yè)教育領(lǐng)域，清遠(yuǎn)市德圣健康職業(yè)技術(shù)學(xué)校（下稱“清遠(yuǎn)德圣職?！保┮試?guó)防教育為特色，走出了一條獨(dú)特的育人之路。歷年來(lái)，學(xué)校在國(guó)防教育成果展示交流活動(dòng)省級(jí)賽事中脫穎而出，以卓越表現(xiàn)展現(xiàn)了國(guó)防教育的豐碩成果。

今年5月，在第四屆廣東省學(xué)校國(guó)防教育成果交流展示活動(dòng)中，清遠(yuǎn)德圣職校在眾多本科、高職、高中等院校中一路披荊斬棘，贏得“軍事特色課目”一等獎(jiǎng)，是全省唯一一所獲該獎(jiǎng)的中職學(xué)校。

去年，在同一活動(dòng)中，清遠(yuǎn)德圣職校也斬獲“國(guó)防教育典型案例”優(yōu)秀獎(jiǎng)。連續(xù)在省級(jí)大賽獲得好成績(jī)，是政府部門對(duì)清遠(yuǎn)德圣職校國(guó)防教育工作的高度認(rèn)可與肯定。

清遠(yuǎn)德圣職校注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能培養(yǎng)，并將國(guó)防教育作為其辦學(xué)特色之一，致力于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和軍事素質(zhì)。

特色辦學(xué)厚植根基

護(hù)理專業(yè)學(xué)生身著迷彩服，動(dòng)作嫻熟地固定繃帶、展開擔(dān)架，在煙霧彌漫中俯身穿越“封鎖線”，將“傷員”平穩(wěn)轉(zhuǎn)移至“安全區(qū)”。這樣的訓(xùn)練是清遠(yuǎn)德圣職校國(guó)防教育的日常之一。

作為以醫(yī)護(hù)類專業(yè)為主的職業(yè)學(xué)校，清遠(yuǎn)德圣職校始終堅(jiān)持將國(guó)防教育與專業(yè)教育深度融合。戰(zhàn)地救護(hù)是今年廣東省國(guó)防教育成果展今年的特色科目之一，也是德圣職校學(xué)生們的擅長(zhǎng)項(xiàng)目。

比賽中，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生身著迷彩參與軍事訓(xùn)練，既展現(xiàn)了“白衣天使”的專業(yè)素養(yǎng)，更彰顯了“迷彩衛(wèi)士”的擔(dān)當(dāng)精神。正如該校長(zhǎng)期堅(jiān)持的準(zhǔn)軍事化管理與國(guó)防課程體系，旨在培養(yǎng)兼具醫(yī)護(hù)技能與家國(guó)情懷的青年。

此次取得省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)，是該校國(guó)防教育的優(yōu)秀成果之一。清遠(yuǎn)德圣職校自建校以來(lái)高度重視學(xué)生管理工作，著重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防素質(zhì)、國(guó)防意識(shí)，是佛岡縣“國(guó)防教育共建單位”。

從學(xué)生日常作息，到課程安排設(shè)置，學(xué)校將軍事化管理模式、部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)有效融合，將其滲入日常教學(xué)和校園文化中，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)更多軍人意志品質(zhì)。

學(xué)校還引進(jìn)優(yōu)秀的退役軍人擔(dān)任學(xué)校教官，教官以言傳身教、時(shí)刻陪伴的方式，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中潛移默化學(xué)習(xí)更多軍人堅(jiān)毅品質(zhì)。

此外，學(xué)校堅(jiān)持每年新生入學(xué)時(shí)先行軍事訓(xùn)練，通過(guò)軍事訓(xùn)練讓他們演練軍事技能，培養(yǎng)他們的個(gè)人毅力、合作精神和紀(jì)律意識(shí)，并在每學(xué)年展開國(guó)防教育展示活動(dòng)，讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)從而增長(zhǎng)自信。

除了體育課之外，安排每周兩節(jié)國(guó)防教育課，內(nèi)容涵蓋國(guó)防理論知識(shí)和軍事技能，如射擊戰(zhàn)術(shù)、棍術(shù)、隊(duì)列等技能訓(xùn)練，并融入理論課程。

開展各種形式的國(guó)防教育活動(dòng)，如國(guó)防知識(shí)講座、軍事技能比賽，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為既有專業(yè)技能，又有國(guó)防觀念的復(fù)合型人才，把國(guó)防教育貫穿于育人的全過(guò)程。

多措并舉下，清遠(yuǎn)德圣職校以準(zhǔn)軍事化管理模式推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生的“三素質(zhì)”思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

國(guó)防教育浸潤(rùn)校園

走進(jìn)清遠(yuǎn)德圣職校的校園，可見國(guó)防教育的元素?zé)o處不在。迷彩色的校服彰顯青春活力，校園里擺放的大型戰(zhàn)斗機(jī)模型引人注目，這些細(xì)節(jié)無(wú)聲地訴說(shuō)著學(xué)校對(duì)國(guó)防教育的重視。

操場(chǎng)上，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的訓(xùn)練成果展示正在上演。

軍體拳一招一式剛勁有力，英姿颯爽；刺殺操突刺、格擋動(dòng)作行云流水；學(xué)生們爭(zhēng)分奪秒，最快僅用39秒就完成95-1自動(dòng)步槍的分解與結(jié)合操作；戰(zhàn)術(shù)小隊(duì)成員們翻滾滑鏟、協(xié)同作戰(zhàn)，將團(tuán)隊(duì)默契發(fā)揮得淋漓盡致。

清遠(yuǎn)德圣職校每學(xué)年都會(huì)舉辦國(guó)防教育展示活動(dòng)暨授銜儀式活動(dòng)，驗(yàn)收一學(xué)年的國(guó)防教育成果。一系列訓(xùn)練成果，不僅讓家長(zhǎng)、教師直觀感受到了學(xué)生們的力量與意志的變化，也進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的國(guó)防觀念和應(yīng)急自救互救能力。

在明媚的陽(yáng)光照耀下，升旗儀式正式開始。隨著莊嚴(yán)國(guó)歌響起，學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員們身著統(tǒng)一的制服，步伐整齊、有力，護(hù)送著鮮紅的五星紅旗緩緩走向升旗臺(tái)。

升旗儀式是清遠(yuǎn)德圣職校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要形式。清遠(yuǎn)德圣職校成立國(guó)防教育社團(tuán)，下設(shè)教導(dǎo)隊(duì)和國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，每項(xiàng)大型校園活動(dòng)的啟幕儀式上，升旗儀式以及軍事技能展演是必備環(huán)節(jié)。在國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)經(jīng)過(guò)近一年的訓(xùn)練，24級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生秦慧雯體能有了明顯提升，透過(guò)她的步伐、板正體態(tài)，可以發(fā)現(xiàn)她變得更加自信了。

作為國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，秦慧雯平均每天有四個(gè)小時(shí)用于體能訓(xùn)練和隊(duì)列訓(xùn)練?？此破D苦的日常訓(xùn)練卻讓秦慧雯收獲頗豐，“每天做到準(zhǔn)時(shí)到達(dá)訓(xùn)練，不遲到，對(duì)我而言，這種自律能力就是最大的成長(zhǎng)與收獲?！?/p>

?“通過(guò)日常性、實(shí)踐性的訓(xùn)練，同學(xué)們充分感受到了國(guó)防教育的重要性，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)，提升了應(yīng)急能力。”清遠(yuǎn)德圣職校負(fù)責(zé)人表示，青少年代表了祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)軍人的鋼鐵意志融入職校學(xué)子的心中，這不僅是對(duì)“強(qiáng)國(guó)有我”誓言的生動(dòng)踐行，更是在職業(yè)教育沃土里播撒下國(guó)防事業(yè)種子的印證。