國文

Chinese

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▍中國古典神獸 ? 語文常識

以中國古典神獸作為主角，結(jié)合每一冊的語文常識，開啟學生對國文學習的興趣，收集完六個神獸，也代表完成六冊的學習！

?? 麒麟 ? 工具書與標點符號

?? 白虎 ? 造字與書法

?? 玄武 ? 詞類與句型

?? 朱雀 ? 題辭與書信

?? 騰蛇 ? 對聯(lián)與熟語

?? 青龍 ? 生活用語

▍六冊巨幅卷軸，自由排列拼接

六冊課本封面一字排開，可以發(fā)現(xiàn)每一冊的視覺都能拼接在一起，宛如卷軸一般水平延伸，象征學無止盡。

南一書局 國中國文系列封面

設計規(guī)劃：Bito

專案統(tǒng)籌：美感細胞

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再來看一下國文課本內(nèi)頁的設計：

數(shù)學

mathematics

圖形中各自發(fā)散的色彩，一眼望去像是神秘的宇宙，你聯(lián)想到什么呢？

國中三年級的數(shù)學學習重點在「圓的性質(zhì)」、「三角形的內(nèi)心、外心與重心」，設計師將圓形和三角形融入封面設計，三角形看似被圓形包圍，但也可以想像成，以三角形重心為圓心所畫成的圓。

奇幻、強烈的風格帶給國中生不同的視覺體驗，數(shù)學不只是數(shù)字、圖形的呈現(xiàn)，更是廣大的宇宙般，等待著學生去探索。

培養(yǎng)孩子讓自己去找出線索，用推理的方式，一步一步去找出答案。

我們希望先回到需求面 ，讓資訊能明了的呈現(xiàn) ，可以被孩子快速吸收 ，然后設計是在幫他安排好的位置 ，使其好被使用 。?我們不是使用繪畫風格、美術(shù)風格來帶領(lǐng)單元的主題 ，是以主題為主 ，設計是讓她更加強實用與知識吸收的視覺。?

七年級數(shù)學的封面將學生要學到的代數(shù)符號“x”作為主視覺設計。畫面中利用篩檢法找出質(zhì)數(shù)球、以水族箱上的刻度表達正整數(shù)的概念、以及計算機教學，都是本冊課本之教學內(nèi)容。

為什么有很多孩子會討厭與害怕數(shù)學呢？

因為孩子通常只認識數(shù)學計算的面向

數(shù)學其實有非常多元的面貌?

能經(jīng)由探索和觀察來學習，甚至運用在創(chuàng)作當中！

數(shù)感實驗室 Numeracy Lab? 要給孩子一堂不一樣的數(shù)學課

結(jié)合 10 年以上數(shù)學教學經(jīng)驗及史丹佛大學成長型數(shù)學思維理論

將數(shù)學知識與生活經(jīng)驗做結(jié)合

學統(tǒng)計，可以用 m&m 巧克力

學機率，可以用擲筊

學幾何，可以用伊斯蘭藝術(shù)

透過線上課程影片、動手操作再到知識介紹

完整構(gòu)筑孩子對于數(shù)學世界的認識與想像

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對于低年級的教材，強調(diào)寓教于樂，讓學生在游戲中掌握數(shù)學知識和定理。

自然科學

natural science

南一國中自然課本，由設計師劉克韋設計，以光的原理為主題，利用玻璃器皿將光的色彩重新折射，創(chuàng)造有趣的視覺效果！

▍最好玩的科學書《如果風看得見》

設計細節(jié)解析：風，是一個看不見的現(xiàn)象，新竹的孩子成長過程一直都有風的陪伴，但如果要幫助他們學習風的相關(guān)科學知識，應該要如何呈現(xiàn)呢？

《如果風看得見》為結(jié)合「文學、藝術(shù)、科學」的跨域繪本書，以新竹特色「風」為內(nèi)容，用最簡單好懂的語言，讓孩子認識風的原理，例如透過新竹飛官以飛行經(jīng)驗形容，以「手托」來形容「逆風」讓飛機起飛，學生不僅可學習風的原理、應用等各類知識，還能依照操作本，折出戰(zhàn)斗紙飛機，與風互動。

此外也希望運用美感繪本與特殊互動設計，打造一套?最好玩的科學書，將科學知識與新竹在地文化結(jié)合，用最生活化的例子和互動設計，帶著孩子們了解風、學習風的科學知識。

▍雙封面設計，是繪本也是教材本！

三大主題本運用特殊的 Z字裝幀?來呈現(xiàn)，讓繪本故事先引發(fā)孩子的學習興趣，再進入教材本作深入的知識學習。

▍好玩的互動設計，讓風看得見！

使用?光柵特效、打凸加工、賽璐璐片、局部上光?、互動拉頁?等方式，結(jié)合故事情節(jié)與知識學習內(nèi)容，讓印象更深刻，也讓學習變得更好玩。

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英語

English

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體育

physical education

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▋美感教科書第三季? #體育課本篇?

嘿，出來打球啰，記得以前上體育課，總是球來就打，其實除了掌握打球的基本姿勢之外，更要懂得肌肉運用與防護，才有辦法做出正確姿勢，并且避免運動傷害！

其實這些重要知識一直都放在課本里，但是體育課本在教學現(xiàn)場的使用率低，希望透過這次的重新設計，讓大家重新拾起這本讀物，課余時間也能輕松閱讀學習，就當帥氣運動漫畫看也很棒??！

▋不只是課本，更是超熱血運動漫畫?

? 漫畫有一種魔力，我們的頭腦會自己去彌補那些不存在的影格，在翻的時候可以看到漫畫的節(jié)奏性和動態(tài)的連結(jié)，再透過擴增實境或動畫影像的拍攝，我們讓體育課本能真正動起來。? —— 黃顯勛 / 日目 247visualart共同創(chuàng)辦人

? 繪圖分鏡呈現(xiàn) 更能放大重點

漫畫不但讓課本變得有趣，繪圖方式更能呈現(xiàn)不同視角，特寫重要畫面，設計師把體育課本中的球類運動姿勢＆步驟，透過漫畫分鏡詮釋，對于動作步驟的理解更清晰、更全面！

? 結(jié)合AR 讓課本真正動起來

比起文字條列，動態(tài)的身體運動更能透過視覺圖像增加記憶度。以漫畫搭配 AR 擴增實境，掃描課本中的臺灣黑熊icon，就能看見動態(tài)影像示范或運動傷害解析，讓體育課本真正「動」起來！

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防災教育

Disaster Prevention Education

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當災害來臨時，你具備足夠的防災知識嗎？近年來地球正處于氣候變遷的危機中，極端氣候的沖擊在全球各地加劇。臺灣日常面對地震、臺風等高災害風險的環(huán)境，災害防救同時也是教育須重視的議題！

《 2020防災教育花路米電子報 》的成果冊，匯整了學校防災教育推動與落實情形，并報導全世界防災教育現(xiàn)況，協(xié)助師生、大眾持續(xù)精進防災知識與觀念！

▍ 呼應逃生情境 封面簍空創(chuàng)造立體空間感

封面的裝幀采用簍空設計，營造出立體空間感，呼應在防災中逃生的情境，引發(fā)讀者閱讀的興趣。

▍ 內(nèi)頁插圖、資料視覺化，減少閱讀負擔

設計師將原本多為文字的版面，轉(zhuǎn)化以生動活潑的插圖 輔助，更能直觀呈現(xiàn)重點，也將較生硬的資料視覺化，減少閱讀的負擔，幫助讀者更有效地吸收資訊。

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家庭聯(lián)絡簿

Disaster Prevention Education

聯(lián)絡簿除了有提醒作業(yè)的功能，更重要的價值是它乘載了孩子、老師、家長三方的日常溝通。在資訊吸收多元的時代，團隊希望能藉由聯(lián)絡簿，引導孩子開始認識與表達自我。設計師針對不同年齡段的學生并結(jié)合地域特點設計了豐富多樣的聯(lián)絡簿，精彩紛呈。

學生反饋

student feedback

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